期中考試后，女兒給媽媽寫的檢討書，無數(shù)家長看完沉默！
“爸爸的責(zé)任是賺錢養(yǎng)家，媽媽的責(zé)任是照顧大家，你的責(zé)任是學(xué)習(xí)，考個好成績……”
我又忍不住把女兒吼了一頓，本來不想做一個焦慮的家長，可看到女兒的期中成績單，能不生氣焦慮嗎？
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期中成績單里的真相
女兒5年級的期中成績單：語文72，數(shù)學(xué)67，英語89，全班第37名，我氣得全身發(fā)抖，女兒在一旁哭泣。
回想期中考試前，女兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)：今天的作業(yè)推到明天，明天推后天，偷懶找借口，完全不主動。
我說她幾句，她還頂嘴，嫌棄媽媽煩，啰里啰嗦。我知道女兒處于叛逆期，但現(xiàn)在無論是小升初，還是中高考，學(xué)習(xí)競爭越來越激烈，不努力趕上，將來只會被淘汰。
我讓女兒給我寫一份檢討書，平常學(xué)習(xí)不主動，作業(yè)不按時完成，每次考砸了擔(dān)心其他同學(xué)笑話，卻從來不總結(jié)，這樣下去，成績只會越來越差！
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女兒寫的檢討書，我看哭了
“
媽媽：
這次期中考試，我又考砸了。看到數(shù)學(xué)67分的成績，同學(xué)異樣的眼光，老師失望的表情，我真的想把自己cang起來。
我今天不爭氣地哭了，我多么想通過成績來證明自己，我也能行，我也能學(xué)好。
可是，我發(fā)現(xiàn)自己聽不懂?dāng)?shù)學(xué)老師的課，回到家作業(yè)不會做，數(shù)學(xué)老師一批評我，更不想學(xué)了，我不知道該怎么辦？
媽媽，你總說好好學(xué)習(xí)是我的責(zé)任，這么嚴(yán)格是對我好，可是我真的承受不了……
”
看完女兒寫的檢討書，我淚流滿面。一直以來，只會嚴(yán)格要求孩子，卻從來沒反思自己是不是一個合格的媽媽，更該反思的是我啊！
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提高孩子成績，需要一個好老師！
為了提高女兒的成績，我問了很多朋友，咨詢了很多老師。閨蜜知道情況后，給我推薦一個一對一學(xué)習(xí)的機(jī)構(gòu)，她的兒子在這里學(xué)了三個月，成績已經(jīng)全班前10名了。
我開始也不相信，這種一對一學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)很流行了，但是這種1對1面對面上課，真的能提高孩子的成績嗎？
我去查詢了很多1對1老師的資料，看到有名校老師的期中免費(fèi)診斷課，想著先讓老師分析下孩子的試卷，看看問題到底出在了哪？
我給孩子報了名，為了親身體驗(yàn)老師上課的效果，我特意旁聽了老師上課。
給孩子上課的是西大學(xué)霸甘老師，分析了孩子的期中試卷和作業(yè)，一針見血地指出：
孩子基礎(chǔ)差，跟不上老師上課的節(jié)奏，知識點(diǎn)沒有掌握好，比如試卷出錯的單位換算，循環(huán)小數(shù)，已經(jīng)出現(xiàn)多次錯誤，都是同一個點(diǎn)，不會做筆記，也不會總結(jié)……
聽完這些我非常驚訝，老師沒有敷衍，而是認(rèn)真分析了孩子試卷，并指出了實(shí)際的問題，緊接著又對這些問題進(jìn)行了具體分析，比如單位換算，給孩子發(fā)了一個老師總結(jié)的萬能換算公式……
上完課后，孩子和我說出錯的問題都掌握了。我不敢相信，我想要孩子獨(dú)立完成，拿了題目給孩子做，發(fā)現(xiàn)孩子竟然做得又快又好！
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全班第3，孩子的進(jìn)步驚呆老師！
看到這個試聽效果，我再也沒有疑慮了，給孩子報了名。每天放學(xué)回來，孩子就去永識機(jī)構(gòu)老師上課，總結(jié)當(dāng)天所學(xué)知識，然后30分鐘就完成了作業(yè)，不懂的也隨時可以問值班上課老師，學(xué)習(xí)的沖勁也提上來了！
不僅如此，甘老師還教孩子建立錯題本和學(xué)習(xí)筆記，讓孩子掌握思維導(dǎo)圖和解題技巧，先養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，等到了初中，肯定比其他孩子學(xué)得更好更快！
我驚喜發(fā)現(xiàn)孩子每天都在進(jìn)步，而且學(xué)習(xí)更加積極主動，變得自信活潑了！3個月之后，孩子成績驚呆了老師！語文92，數(shù)學(xué)93，英語97，全班第3名的成績！
一個好老師，不僅僅只是提高孩子的成績，更有可能影響孩子的一生。
家長需要做的是，對孩子的進(jìn)步給予肯定，為孩子嘗試更多的新方法！
期中考試后，孩子的試卷和作業(yè)，更需要專業(yè)老師的診斷分析，發(fā)現(xiàn)問題更有助于孩子的學(xué)習(xí)！
永識教育1對1備受歡迎的名師1對1期中診斷課，先到先得！孩子正需要一個好老師！
